【山东威海环翠】"四位一体"让首善环翠"宜学"名片更亮丽(二)

温泉镇中心幼儿园2022-08-21 06:55:16

在今年攻坚突破十项重点工作中,环翠区把教育摆在优先发展的战略位置,将公平和质量作为主要追求,认真践行教育惠民宗旨,坚持改革创新,大力推行“均衡、内涵、特色、和谐”发展,"四位一体"让首善环翠"宜学"名片更亮丽。



环翠如何办好人民满意的教育

如何提升教育普及水平和质量?

今天,

中国威海环翠继续推出系列报道,

详细介绍我区如何践行

均衡、内涵、特色、和谐

“四位一体”发展理念,

办好人民满意教育。

请看第二篇

“两大平台+四项行动

内涵式发展彰显育人魅力

前期回顾

"四位一体"让首善环翠"宜学"名片更亮丽(一)



近年来,我区通过搭建协作区和信息化两大平台,利用优势学科建设、研学旅行、师生大阅读、创客教育四项行动,打破城乡及学段教育壁垒,全面提升学生核心素养,拓展学生综合能力,让环翠教育更加内涵、高效、优质。


搭建两大平台
城乡教育一体发展

为实现城乡教育一体化发展,2014年我区开始教育协作区一体化管理机制的实践探索。以城区初中学校为核心校,将城乡结对的学区、初中与生源小学结对的片区整合为五大教育协作区,实现中小学义务教育纵向衔接。


“应用电子书包,借助后台系统自动生成的检测分析结果,不用等老师批改就能知道自己的薄弱环节。看看微课,老师同学们讨论讨论,做做练习,就能简单搞定不会的知识点。”威海市第十中学学生戴骏午说。在我区,像戴骏午一样,部分课程在智慧课堂应用电子书包上课学习的学生共有4000余名,他们都因我区信息化平台的打造而获益。



智慧教育云平台、电子书包系统、AI录播等信息化平台的应用及智慧校园建设,推动了教与学方式根本性变革,让个性自主化学习成为可能。利用泛在的数字化学习环境,城乡孩子同上一节课、跨校教师同研一节课,师生、生生可随时互动,实现“人人皆学,处处能学,时时可学”,极大提高教学效率和教育质量。

“双平台”的打造,让环翠学子身边都有好学堂,人人都能上好课。




推进四项行动
素质教育实现新突破

在优势学科建设方面,我区以课堂教学为主阵地,以协作区优势学科建设为龙头,探索横向辐射、纵向衔接的优势学科建设有效途径,形成“区—协作区—学校”三级优势学科建设齐头并进的良好态势,激发了学生的学习兴趣,提升了学习力,全面提升教学质量。



走进我区的中小学校园,就像走进了一座座特殊的图书馆。走廊上、楼梯间、墙角处……随处可见供师生阅读的阅读角,“书在手边,人在书中”,各学校根据自身特点,优化、融合校园文化,形成“随手获取,随时阅读”的环境。



“读万卷书,行万里路”,读书不是获取知识的唯一途径,最好的课堂在路上。自2017年开始,环翠教育正式启动研学旅行工作,鼓励各学校开展多形式研学旅行活动,促进学生知行合一、提高实践力。


“孩子长大的过程,是一个社会化的过程,这个过程最大的特点就是实践性。我们的教育应该尽可能地创造从‘课内’到‘课外’的情境,为孩子提供体验机会,从而达到‘知行合一’。”区教育局普教科负责人表示,各学校开设的研学旅行精品课程,真正做到了这一点。



全区创客教育的全面发展,为更多在创新创造方面有天赋的学生、教师提供了发展平台,也为学校的创新发展指明了方向。以古寨中学为例,创客教育从较低起点逐渐成为区域内学校的引领者,从高标准创客空间的打造到各类科技比赛的优异成绩都实现了新突破。




环翠教育以协作区和信息化两大平台为载体,以优势学科建设、研学旅行、师生大阅读、创客教育四项行动为抓手,其最终目标在于促进学生的全面发展,涵养环翠学子“知书达礼、乐思善创、阳光出彩”的独特气质。


本期编辑:刘文静


记者:姜倩倩



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